筆記・専門科目
心理学用語、理論、研究法、統計の関係を説明できることが重要です。臨床領域では事例への見立てを問われても、診断の断定や倫理上不適切な表現を避けます。
心理・教育系大学院の入試対策
心理学、臨床心理、教育学、人間科学系の大学院入試を、専門科目・統計法・英語・研究計画・面接の観点から整理した講座一覧です。
- 該当講座
- 121講座
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- 販売開始前
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- 教材を先行公開中
心理・教育の合格準備で確認する3点
研究計画
対象者、測定概念、デザイン、分析方法、倫理的配慮を一つの計画として整合させます。尺度名や分析手法を並べる前に、研究質問と変数の関係を明確にします。
面接・口述
研究遂行能力に加え、対人援助職としての自己理解や倫理観を確認される場合があります。実習・資格要件は研究科ごとに異なるため、最新の公式情報を確認します。
準備の進め方
- 基礎用語を理論・研究法と関連づける
- 統計問題を解釈まで説明する
- 倫理審査を想定して計画を見直す
- 志望動機と職業理解を言語化する
試験科目・出願資格・日程は年度ごとに変わります。必ず志望研究科の最新募集要項を基準にしてください。
COURSES
121件心理・教育の講座一覧
公式情報確認日 2026-08-11
愛知教育大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教育実践高度化専攻（専門職学位）、教育支援高度化専攻（修士・博士前期相当） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 愛知教育大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位…
公式情報確認日 2026-08-11
愛知県立大学大学院 人間発達学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：人間発達学専攻（修士・博士前期相当） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 愛知県立大学大学院人間発達学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換すること…
公式情報確認日 2026-08-11
愛媛大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：心理発達臨床専攻（修士・博士前期相当）、教育実践高度化専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 愛媛大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で…
公式情報確認日 2026-08-11
茨城大学大学院 教育学研究科
講座ID：IBARAKI 02 講座種別：24週間・研究科別通信講座 基準年度：2027年度入試 対象：博士前期課程・修士課程の一般選抜を中心に整理 中心領域：教育実践、学校運営、授業開発、児童生徒支援、特別支援、教職大学院 本稿は、茨城大学大学院教育学研究科について、入試構造、2024～2026年度問題の公式公開状況、出題領域、教員分野との推定対応、答案、…
公式情報確認日 2026-08-11
宇都宮大学大学院 教育学研究科
講座ID：UTSUNOMIYA 02 講座種別：24週間・研究科別通信講座 基準年度：2027年度入試 対象：博士前期課程・修士課程の一般選抜を中心に整理 中心領域：教育実践高度化、学校改革、授業開発、児童生徒支援、教職大学院 本稿は、宇都宮大学大学院教育学研究科について、入試構造、2024～2026年度問題の公式公開状況、出題領域、教員分野との推定対応、答…
公式情報確認日 2026-08-11
宇都宮大学大学院 地域創生科学研究科
講座ID：UTSUNOMIYA 01 講座種別：24週間・研究科別通信講座 基準年度：2027年度入試 対象：博士前期課程・修士課程の一般選抜を中心に整理 中心領域：総合情報、社会デザイン、工農総合、地域、建築、農学、工学、データサイエンス 本稿は、宇都宮大学大学院地域創生科学研究科について、入試構造、2024～2026年度問題の公式公開状況、出題領域、教員…
公式情報確認日 2026-08-11
横浜国立大学大学院 教育学研究科
講座ID：YNU 01 講座種別：24週間・研究科別通信講座 基準年度：2027年度入試 対象：博士前期課程・修士課程の一般選抜を中心に整理 中心領域：教育実践、教科教育、特別支援、学校マネジメント、教育臨床、教師教育 本稿は、横浜国立大学大学院教育学研究科について、入試構造、2024～2026年度問題の公式公開状況、出題領域、教員分野との推定対応、答案、研…
公式情報確認日 2026-08-11
岡山大学 大学院教育学研究科 入試対策ガイド
最終確認日：2026 08 11 対象：博士前期・修士課程を中心に、博士後期・専門職等は募集区分を分けて確認 分野：教育・心理・人間科学 重要：公式情報と対策上の推定を分ける。募集、試験科目、教員在籍、過去問公開は変わるため、出願年度の公式募集要項を最終根拠とする。 0 結論 岡山大学大学院教育学研究科の対策では、研究科名だけで科目を決めず、課程、専攻・プロ…
公式情報確認日 2026-08-11
開志創造大学大学院 事業創造研究科 事業創造専攻（事業創造大学院） 社会人入試対策
0 この記事の結論 開志創造大学大学院 事業創造研究科 事業創造専攻（事業創造大学院）は、新潟・全国で起業、事業承継、企業内新規事業、地域事業を立ち上げたい社会人に有力な選択肢である。授与学位は「経営管理修士（専門職）」。学修形態の要点は、新潟駅近くで平日昼・夜間と一部土曜に学ぶMBA。4月・10月入学、就業者向け3年・4年長期履修があり、起業と組織内事業創…
公式情報確認日 2026-08-11
関西学院大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教育学専攻・博士課程前期課程 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 関西学院大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「教育課題を発達・制度・実践の複数水準からどう検証するか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望理由書、研究計画書…
公式情報確認日 2026-08-11
関西学院大学大学院 言語コミュニケーション文化研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：言語コミュニケーション文化専攻・博士課程前期課程 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 関西学院大学大学院言語コミュニケーション文化研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「言語実践を文化・教育・相互行為の観点からどう説明するか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変…
公式情報確認日 2026-08-11
関西大学大学院 外国語教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：外国語教育学専攻・博士課程前期課程 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 関西大学大学院外国語教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者・教材・評価を言語習得理論からどう改善するか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望理由書、研究計…
公式情報確認日 2026-08-11
関西大学大学院 心理学研究科 入試対策ガイド
分野：心理学 対象：心理学専攻・心理臨床学専攻の博士課程前期課程 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 関西大学大学院心理学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「心理支援または基礎心理の仮説を倫理的にどう検証するか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望理由書、…
公式情報確認日 2026-08-11
岩手大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教職実践専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 岩手大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望理由書…
公式情報確認日 2026-08-11
岐阜大学大学院 医学系研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：看護学専攻（修士・博士前期相当）、医療者教育学専攻（修士・博士前期相当） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 岐阜大学大学院医学系研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で…
公式情報確認日 2026-08-11
岐阜大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：心理学 対象：教職実践開発専攻（専門職学位）、教育臨床心理学専攻（修士・博士前期相当） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 岐阜大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「心理構成概念を操作化し、妥当な標本・測定・分析と参加者保護をどのように両立するか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学…
公式情報確認日 2026-08-11
宮崎大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教職実践開発専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 宮崎大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望理…
公式情報確認日 2026-08-11
宮城教育大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：高度教職実践専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 宮城教育大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志…
公式情報確認日 2026-08-11
京都教育大学大学院 連合教職実践研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教職実践専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 京都教育大学大学院連合教職実践研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。…
公式情報確認日 2026-08-11
京都産業大学大学院 外国語学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：英米語学専攻（修士・博士前期相当）、中国語学専攻（修士・博士前期相当）、言語学専攻（修士・博士前期相当） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 京都産業大学大学院外国語学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「言語学習・教育の理論を対象学習者・教材・介入・評価指標へどのように接続するか」という問い…
公式情報確認日 2026-08-11
京都大学 経営管理大学院 経営管理教育部 専門職学位課程（MBA） 社会人入試対策
0 この記事の結論 京都大学 経営管理大学院 経営管理教育部 専門職学位課程（MBA）は、フルタイムまたは十分な勤務調整を行い、経営、サービス、観光、プロジェクト、ファイナンス等を高度に学びたい実務家に有力な選択肢である。授与学位は「経営学修士（専門職）」。学修形態の要点は、日本語プログラムの複数領域と国際プログラムを持つ専門職大学院。一般選抜は社会人にも開…
公式情報確認日 2026-08-11
京都大学 大学院教育学研究科 入試対策ガイド
最終確認日：2026 08 11 対象：博士前期課程（修士課程）を中心に、博士後期・専門職等は募集区分を分けて確認 分野：教育学 重要：本稿は公開情報と、公開情報から組み立てる対策上の 推定 を明確に分ける。募集区分、科目、日程、教員の在籍、過去問の公開範囲は変わるため、出願年度の公式募集要項を最終根拠とする。 0 最初に読むべき結論 京都大学大学院教育学研…
公式情報確認日 2026-08-11
金沢大学大学院 教職実践研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教職実践高度化専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 金沢大学大学院教職実践研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志…
公式情報確認日 2026-08-11
九州大学 大学院人間環境学府 入試対策ガイド
最終確認日：2026 08 11 対象：博士前期・修士課程を中心に、博士後期・専門職等は募集区分を分けて確認 分野：教育・心理・人間科学 重要：公式情報と対策上の推定を分ける。募集、試験科目、教員在籍、過去問公開は変わるため、出願年度の公式募集要項を最終根拠とする。 0 結論 九州大学大学院人間環境学府の対策では、研究科名だけで科目を決めず、課程、専攻・プロ…
公式情報確認日 2026-08-11
熊本大学大学院 教育学研究科（教職大学院） 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教職実践開発専攻の専門職学位課程 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 熊本大学大学院教育学研究科（教職大学院）を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学校現場の課題を理論と実践記録の往還でどう改善するか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望理由書…
公式情報確認日 2026-08-11
熊本大学大学院 社会文化科学教育部 入試対策ガイド
分野：学際・その他 対象：法政・紛争解決学、現代社会人間学、文化学等の博士前期課程 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 熊本大学大学院社会文化科学教育部を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「地域と世界の課題を人文社会科学の複数方法でどう解明するか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換…
公式情報確認日 2026-08-11
群馬大学大学院 教育学研究科
講座ID：GUNMA 01 講座種別：24週間・研究科別通信講座 基準年度：2027年度入試 対象：博士前期課程・修士課程の一般選抜を中心に整理 中心領域：教育実践、教科教育、学校改革、児童生徒支援、特別支援、教職大学院 本稿は、群馬大学大学院教育学研究科について、入試構造、2024～2026年度問題の公式公開状況、出題領域、教員分野との推定対応、答案、研究…
公式情報確認日 2026-08-11
弘前大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教職実践専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 弘前大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望理由書…
公式情報確認日 2026-08-11
香川大学大学院 医学系研究科 入試対策ガイド
分野：心理学 対象：看護学専攻（修士・博士前期相当）、臨床心理学専攻（修士・博士前期相当） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 香川大学大学院医学系研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「心理構成概念を操作化し、妥当な標本・測定・分析と参加者保護をどのように両立するか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位…
公式情報確認日 2026-08-11
香川大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：高度教職実践専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 香川大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望理…
公式情報確認日 2026-08-11
高知大学大学院 総合人間自然科学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：人文社会科学専攻（修士・博士前期相当）、理工学専攻（修士・博士前期相当）、医科学専攻（修士・博士前期相当）、看護学専攻（修士・博士前期相当）、農林海洋科学専攻（修士・博士前期相当）、地域協働学専攻（修士・博士前期相当）、スポーツ・芸術文化共創専攻（修士・博士前期相当）、教職実践高度化専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0…
公式情報確認日 2026-08-11
国際医療福祉大学大学院 臨床心理学専攻（東京赤坂）
講座ID：kanto psy iuhw clinical 講座種別：24週間・大学院別通信講座 基準年度：2027年度入試 対象：一般大学卒、社会人、心理学部以外の出身者を含む 拠点：東京赤坂キャンパス 入学定員：35名（公式専攻案内掲載値。出願年度に再確認） 資格：臨床心理士第一種指定大学院。公認心理師は学部段階を含む法定科目要件の確認が必要 本講座では、…
公式情報確認日 2026-08-11
国際基督教大学大学院 アーツ・サイエンス研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：心理・教育学専攻（修士・博士前期相当）、公共政策・社会研究専攻（修士・博士前期相当）、比較文化専攻（修士・博士前期相当）、理学専攻（修士・博士前期相当） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 国際基督教大学大学院アーツ・サイエンス研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育…
公式情報確認日 2026-08-11
佐賀大学大学院 学校教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教育実践探究専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 佐賀大学大学院学校教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志…
公式情報確認日 2026-08-11
埼玉大学大学院 教育学研究科
講座ID：SAITAMA 02 講座種別：24週間・研究科別通信講座 基準年度：2027年度入試 対象：博士前期課程・修士課程の一般選抜を中心に整理 中心領域：教職実践、学校構想、教育課程、教科教育、特別支援、教育工学 本稿は、埼玉大学大学院教育学研究科について、入試構造、2024～2026年度問題の公式公開状況、出題領域、教員分野との推定対応、答案、研究計…
公式情報確認日 2026-08-11
三重大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教職実践高度化専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 三重大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望…
公式情報確認日 2026-08-11
山形大学大学院 教育実践研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教職実践専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 山形大学大学院教育実践研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望理由…
公式情報確認日 2026-08-11
山口大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教職実践高度化専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 山口大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望…
公式情報確認日 2026-08-11
山口大学大学院 人間社会科学研究科 入試対策ガイド
分野：心理学 対象：人文科学専攻（修士・博士前期相当）、臨床心理学専攻（修士・博士前期相当）、経済学・経営学専攻（修士・博士前期相当）、共創科学専攻（修士・博士前期相当） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 山口大学大学院人間社会科学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「心理構成概念を操作化し、妥当な標本・測定・…
公式情報確認日 2026-08-11
山梨大学大学院 医工農学総合教育部 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：生命医科学専攻（修士・博士前期相当）、看護学専攻（修士・博士前期相当）、工学専攻（修士・博士前期相当）、生命環境学専攻（修士・博士前期相当） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 山梨大学大学院医工農学総合教育部を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をど…
公式情報確認日 2026-08-11
山梨大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教育実践創成専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 山梨大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望理…
公式情報確認日 2026-08-11
滋賀大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：高度教職実践専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 滋賀大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望理…
公式情報確認日 2026-08-11
鹿児島大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：学校教育実践高度化専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 鹿児島大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである…
公式情報確認日 2026-08-11
鹿児島大学大学院 臨床心理学研究科 入試対策ガイド
分野：心理学 対象：臨床心理学専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 鹿児島大学大学院臨床心理学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「心理構成概念を操作化し、妥当な標本・測定・分析と参加者保護をどのように両立するか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することで…
公式情報確認日 2026-08-11
社会構想大学院大学 実務教育研究科（専門職学位課程）
講座概要 本講座は、企業、行政、教育機関、医療福祉、非営利組織などで人材育成、研修、キャリア支援、知識継承、組織学習に携わる社会人が、社会構想大学院大学実務教育研究科の入試へ備えるための教材である。2026年度募集要項では入学定員30名、標準修業年限2年で、所定の32単位以上と専門職学位論文等の審査を経て修了を目指す。社会人についてはおおむね5年程度の実務経…
公式情報確認日 2026-08-11
秋田大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：心理教育実践専攻（修士・博士前期相当）、教職実践専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 秋田大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行で…
公式情報確認日 2026-08-11
上越教育大学大学院 学校教育研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教育実践高度化専攻（専門職学位）、教育支援高度化専攻（修士・博士前期相当） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 上越教育大学大学院学校教育研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学…
公式情報確認日 2026-08-11
上智大学大学院 グローバル・スタディーズ研究科
講座ID：sophia global studies 講座種別：24週間・研究科別通信講座 基準年度：2027年度入試 対象専攻：国際関係論、地域研究、グローバル社会、国際協力学 主要方法：国際政治・政治経済、社会学、比較・歴史、地域言語、フィールド研究、政策・開発研究 専攻ごとに入試方式が異なります。国際協力学は公式に「筆記試験ではなくエッセイ課題」と案内…
公式情報確認日 2026-08-11
上智大学大学院 実践宗教学研究科
講座ID：sophia practical religious studies 講座種別：24週間・研究科別通信講座 基準年度：2027年度入試 対象：死生学専攻博士前期課程を中心に博士後期課程へ接続 主要領域：死生学、宗教と社会、生命倫理、宗教心理、スピリチュアルケア、医療・福祉・災害・矯正等の実践 過去問確認範囲：2024年度の窓口閲覧案内、2025・2…
公式情報確認日 2026-08-11
上智大学大学院 神学研究科
講座ID：sophia theology 講座種別：24週間・研究科別通信講座 基準年度：2027年度入試 対象：神学専攻博士前期課程を中心に、博士後期課程の受験準備にも接続 主要領域：聖書神学、組織神学、キリスト教倫理、典礼・実践神学、キリスト教教育、思想・宗教間対話 過去問確認範囲：2024年度の窓口閲覧案内、2025・2026年度の公式オンライン公開問…
公式情報確認日 2026-08-11
信州大学大学院 教育学研究科（教職大学院） 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：高度教職実践専攻・専門職学位課程 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 信州大学大学院教育学研究科（教職大学院）を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学校と地域の教育課題を協働的実践でどう改善するか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望理由書、研…
公式情報確認日 2026-08-11
新潟大学大学院 教育実践学研究科（教職大学院） 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教育実践開発専攻・専門職学位課程 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 新潟大学大学院教育実践学研究科（教職大学院）を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「地域の学校課題を協働的な授業・組織改善へどう変えるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望理…
公式情報確認日 2026-08-11
神戸大学 大学院人間発達環境学研究科 入試対策ガイド
最終確認日：2026 08 11 対象：博士前期・修士課程を中心に、博士後期・専門職等は募集区分を分けて確認 分野：教育・心理・人間科学 重要：公式情報と対策上の推定を分ける。募集、試験科目、教員在籍、過去問公開は変わるため、出願年度の公式募集要項を最終根拠とする。 0 結論 神戸大学大学院人間発達環境学研究科の対策では、研究科名だけで科目を決めず、課程、専…
公式情報確認日 2026-08-11
西南学院大学大学院 外国語学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：外国語学専攻（修士・博士前期相当） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 西南学院大学大学院外国語学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「言語学習・教育の理論を対象学習者・教材・介入・評価指標へどのように接続するか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換すること…
公式情報確認日 2026-08-11
西南学院大学大学院 人間科学研究科 入試対策ガイド
分野：心理学 対象：人間科学専攻（修士・博士前期相当）、臨床心理学専攻（修士・博士前期相当） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 西南学院大学大学院人間科学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「心理構成概念を操作化し、妥当な標本・測定・分析と参加者保護をどのように両立するか」という問いを、自分が修士・博士前期・専…
公式情報確認日 2026-08-11
青山学院大学大学院 教育人間科学研究科
講座ID：aoyama 02 講座種別：24週間・研究科別通信講座 基準年度：2027年度入試 対象：博士前期課程・修士課程の一般選抜を中心に整理 中心領域：教育学、教育史、教育哲学、教育社会学、臨床心理学、発達心理学、認知心理学、心理統計 本稿は、青山学院大学大学院教育人間科学研究科について、入試構造、2024～2026年度問題の公式公開状況、出題領域、教…
公式情報確認日 2026-08-11
静岡大学大学院 教育学研究科（教職大学院） 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教育実践高度化専攻・専門職学位課程 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 静岡大学大学院教育学研究科（教職大学院）を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「授業と学校組織の改善を実践研究としてどう検証するか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望理由書…
公式情報確認日 2026-08-11
千葉大学大学院 教育学研究科
講座ID：CHIBA 02 講座種別：24週間・研究科別通信講座 基準年度：2027年度入試 対象：博士前期課程・修士課程の一般選抜を中心に整理 中心領域：学校教育、教科教育、教育実践、特別支援、教育臨床、教師教育 本稿は、千葉大学大学院教育学研究科について、入試構造、2024～2026年度問題の公式公開状況、出題領域、教員分野との推定対応、答案、研究計画、…
公式情報確認日 2026-08-11
早稲田大学大学院 人間科学研究科 修士課程1年制 教育臨床コース 社会人入試対策
0 この記事の結論 早稲田大学大学院 人間科学研究科 修士課程1年制 教育臨床コースは、教育、福祉、健康、職場、人材育成等の実践を人間科学として研究したい経験ある社会人に有力な選択肢である。授与学位は「実践人間科学修士（専門職ではない学術修士）」。学修形態の要点は、学校教育、福祉、健康、企業教育等の社会人実践者が、夕方以降・オンデマンド科目を活用して1年間で…
公式情報確認日 2026-08-11
早稲田大学大学院アジア太平洋研究科
講座種別：6か月・研究科特化型通信講座 対象：修士課程国際関係学専攻・一般入試、日本語履修を中心に英語履修にも応用 基準年度：2027年4月入学 重要事項：出願時の希望だけで配属は確定せず、提出書類、エッセイ、面接、本人希望等を総合してプロジェクト研究が決定される 第1章 はじめに サブ記事1 アジア太平洋を研究する アジア太平洋研究科（GSAPS）は、地域…
公式情報確認日 2026-08-11
早稲田大学大学院教育学研究科
講座種別：6か月・研究科特化型通信講座 対象：修士課程の学校教育、国語教育、英語教育、社会科教育、数学教育等を中心とする研究領域 基準年度：2027年度入試 除外：教職大学院等の専門職学位課程は本講座の対象外 第1章 はじめに サブ記事1 教育課題を研究問題へ変える 教育学研究科を目指す人の多くは、学校や学習者を良くしたいという強い動機を持っています。しかし…
公式情報確認日 2026-08-11
早稲田大学大学院社会科学研究科
講座種別：6か月・研究科特化型通信講座 対象：修士課程一般入試・社会人特別入試 基準年度：2027年度入試 重要事項：第1次は書類選考、第2次は面接。筆記過去問を想像して作らず、研究計画書・志望理由書・面接を中心に対策する 第1章 はじめに サブ記事1 「学際的」を研究にする 社会科学研究科は「社会科学の総合的・学際的研究教育」を掲げ、地球社会論専攻と政策科…
公式情報確認日 2026-08-11
早稲田大学大学院政治学研究科
講座種別：6か月・研究科特化型通信講座 対象：政治学コース、ジャーナリズムコース 基準年度：2027年度入試 重要事項：グローバル公共政策コースは2027年4月から政治学コースへ統合予定 第1章 はじめに サブ記事1 政治について語ることと政治学を研究すること 政治学研究科の受験で最初に越える壁は、政治への強い関心を、検証または論証可能な問いへ変えることです…
公式情報確認日 2026-08-11
早稲田大学大学院日本語教育研究科
講座種別：6か月・研究科特化型通信講座 対象：修士課程一般入試 基準年度：2027年4月入学 選考：第1次書類選考、第2次Zoom面接。事前課題は出願書類として作成する 第1章 はじめに サブ記事1 日本語能力と日本語教育研究は違う 日本語教育研究科の入試で問われるのは、日本語が上手か、日本文化をよく知るかだけではありません。学習者、教師、言語使用、教材、評…
公式情報確認日 2026-08-11
大阪教育大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：高度教育支援開発専攻（心理・教育支援コース・国際協働教育コース）（修士・博士前期相当）、高度教育支援開発専攻（教育ファシリテーションコース）（修士・博士前期相当） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 大阪教育大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践…
公式情報確認日 2026-08-11
大阪教育大学大学院 連合教職実践研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：高度教職開発専攻（スクールリーダーシップコース）（専門職学位）、高度教職開発専攻（援助ニーズ教育実践コース・教育実践力コース・特別支援教育コース）（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 大阪教育大学大学院連合教職実践研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育…
公式情報確認日 2026-08-11
大阪大学 大学院連合小児発達学研究科 入試対策ガイド
最終確認日：2026 08 11 対象：博士課程を中心に、各募集区分を要項で確認 分野：心理・発達科学 重要：本稿は公開情報と、公開情報から組み立てる対策上の 推定 を明確に分ける。募集区分、科目、日程、教員の在籍、過去問の公開範囲は変わるため、出願年度の公式募集要項を最終根拠とする。 0 最初に読むべき結論 大阪大学大学院連合小児発達学研究科の対策は、研究…
公式情報確認日 2026-08-11
大分大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教職開発専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 大分大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望理由書…
公式情報確認日 2026-08-11
筑波大学 グローバル教育院 入試対策ガイド
最終確認日：2026 08 11 対象：各一貫制学位プログラムの募集区分を確認 分野：学際・総合科学 重要：本稿は公開情報と、公開情報から組み立てる対策上の 推定 を明確に分ける。募集区分、科目、日程、教員の在籍、過去問の公開範囲は変わるため、出願年度の公式募集要項を最終根拠とする。 0 最初に読むべき結論 筑波大学グローバル教育院の対策は、研究科名を眺めて…
公式情報確認日 2026-08-11
筑波大学大学院 カウンセリング学位プログラム（博士前期課程）
第1章 はじめに 東京キャンパスで社会人を主対象に、カウンセリング、心理学、キャリア、組織・産業領域を研究する夜間型の博士前期課程である。2027年度は第一次の書類審査60点・専門論述100点、第二次の口述100点で選抜する。論述は2026年8月22日10時から12時までの120分で、カウンセリングや心理学の知識、論理的思考、研究立案能力を問う。第一次合格者…
公式情報確認日 2026-08-11
長崎大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教職実践専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 長崎大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望理由書…
公式情報確認日 2026-08-11
鳥取大学大学院 医学系研究科 入試対策ガイド
分野：心理学 対象：医科学専攻（修士・博士前期相当）、臨床心理学専攻（修士・博士前期相当） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 鳥取大学大学院医学系研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「心理構成概念を操作化し、妥当な標本・測定・分析と参加者保護をどのように両立するか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位…
公式情報確認日 2026-08-11
島根大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教育実践開発専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 島根大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望理…
公式情報確認日 2026-08-11
島根大学大学院 人間社会科学研究科 入試対策ガイド
分野：心理学 対象：社会創成専攻（修士・博士前期相当）、臨床心理学専攻（修士・博士前期相当） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 島根大学大学院人間社会科学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「心理構成概念を操作化し、妥当な標本・測定・分析と参加者保護をどのように両立するか」という問いを、自分が修士・博士前期・専…
公式情報確認日 2026-08-11
東京学芸大学大学院 教育学研究科
講座ID：TGU 01 講座種別：24週間・研究科別通信講座 基準年度：2027年度入試 対象：博士前期課程・修士課程の一般選抜を中心に整理 中心領域：教職大学院、教育実践、教科専門、学校組織、子ども支援、教育協働 本稿は、東京学芸大学大学院教育学研究科について、入試構造、2024～2026年度問題の公式公開状況、出題領域、教員分野との推定対応、答案、研究計…
公式情報確認日 2026-08-11
東京学芸大学大学院 教育学研究科 教職大学院（専門職学位課程） 入試対策
講座概要 本講座は、東京学芸大学大学院 教育学研究科 教職大学院（専門職学位課程）を志望する社会人が、大学院選びから出願書類、筆記・事前論文、面接、入学後の研究準備までを一つの工程として進めるための実践教材である。対象は修士課程・博士前期課程・専門職学位課程に限り、博士後期課程は扱わない。授与学位は教職修士（専門職）。学び方の概略は、小金井キャンパスを中心に…
公式情報確認日 2026-08-11
東京学芸大学大学院 連合学校教育学研究科
講座ID：TGU 02 講座種別：24週間・研究科別通信講座 基準年度：2027年度入試 対象：博士前期課程・修士課程の一般選抜を中心に整理 中心領域：学校教育、教科教育、教育方法、発達支援、教育政策、博士研究計画 本稿は、東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科について、入試構造、2024～2026年度問題の公式公開状況、出題領域、教員分野との推定対応、答案…
公式情報確認日 2026-08-11
東京成徳大学大学院 心理学研究科 臨床心理学専攻
講座ID：kanto psy tokyo seitoku clinical 講座種別：24週間・大学院別通信講座 基準年度：2027年度入試 入学定員：18名、修業年限2年 選抜：英語または条件付き小論文、専門科目、口述試験 資格：臨床心理士第一種指定大学院。公認心理師は大学段階を含む指定科目要件の確認が必要 主教材：2024〜2026年度公式過去問・公式の…
公式情報確認日 2026-08-11
東京大学大学院 公共政策学教育部 専門職学位課程（GraSPP） 社会人入試対策
0 この記事の結論 東京大学大学院 公共政策学教育部 専門職学位課程（GraSPP）は、政策の形成・実施に実績を持ち、フルタイムに近い学修環境を確保して高度な政策分析を学びたい職業人に有力な選択肢である。授与学位は「公共政策学修士（専門職）」。学修形態の要点は、法政策、公共管理、国際公共政策、経済政策、国際プログラムを備える専門職大学院。職業人選抜があるが、…
公式情報確認日 2026-08-11
東京大学大学院教育学研究科 学校開発政策コース通信講座
講座ID：utokyo edu school policy 期間：24週間 価格：49,800円 専門範囲：教育政策、教育行財政、教育法、学校経営 募集人員：7名（2027年度） 第1章 はじめに サブ記事1 政策の目的だけでなく作動過程を見る 学校開発政策コースでは、教育政策の理念、法制度、予算、行政組織、学校経営、現場での実施をつなぎます。政策が望ましい…
公式情報確認日 2026-08-11
東京大学大学院教育学研究科 教育学コース（旧・基礎教育学コース）通信講座
講座ID：utokyo edu education 期間：24週間 価格：49,800円 専門範囲：教育哲学、教育人間学、教育史、教育臨床学 募集人員：12名（2027年度） 第1章 はじめに サブ記事1 この講座で身につける力 教育について「深く考える」とは何か 教育学コースの入試対策を始めると、多くの受験生は思想家の名前、教育制度の年号、専門用語の定義を…
公式情報確認日 2026-08-11
東京大学大学院教育学研究科 教育心理学コース
年度別過去問・想定出題領域・対策分析 v1 更新日：2026年8月10日 1. この分析の読み方 本資料の「対応教員」は、出題者を特定したものではない。入試問題の作成者・分担は公表されていないため、問題テーマ、設問形式、当該年度の教員配置、公式シラバス、公開研究業績を照合した推定である。 確度は次の3段階で示す。 A：問題テーマ、問いの立て方、教員の継続的研…
公式情報確認日 2026-08-11
東京大学大学院教育学研究科 教育心理学コース通信講座
講座ID：utokyo edu educational psychology 期間：24週間 価格：49,800円 専門範囲：研究法・統計、教育心理学全般、教授・学習、発達、教育認知、教育情報 募集人員：12名（2027年度） 第1章 はじめに サブ記事1 教育心理学で求められる二つの力 教育心理学コースでは、心理学の理論を知っていることと、その理論を検証す…
公式情報確認日 2026-08-11
東京大学大学院教育学研究科 教育内容開発コース通信講座
講座ID：utokyo edu curriculum development 期間：24週間 価格：49,800円 専門範囲：教育内容、数学・科学、言語、人文社会、芸術、身体教育 募集人員：7名（2027年度） 第1章 はじめに サブ記事1 教科ができることと教科を研究すること 教育内容開発コースでは、教科の専門知識と、学習者がその内容をどう理解するかを接続…
公式情報確認日 2026-08-11
東京大学大学院教育学研究科 教職開発コース通信講座
講座ID：utokyo edu teacher development 期間：24週間 価格：49,800円 専門範囲：授業研究、教師研究、カリキュラム研究 募集人員：7名（2027年度） 第1章 はじめに サブ記事1 実践経験を研究へ変える 教職開発コースは、優れた授業実践を紹介する場ではありません。授業、教師の学習、カリキュラムを、記録と理論に基づいて分…
公式情報確認日 2026-08-11
東京大学大学院教育学研究科 身体教育学コース通信講座
講座ID：utokyo edu physical health 期間：24週間 価格：49,800円 専門範囲：身体教育科学、教育生理学、発達脳科学、健康教育学 募集人員：7名（2027年度） 第1章 はじめに サブ記事1 身体・心・脳をつなぐ 身体教育学コースでは、運動、睡眠、疲労、発達、情動、健康を、身体だけまたは心だけで説明しません。脳・神経、筋骨格、…
公式情報確認日 2026-08-11
東京大学大学院教育学研究科 生涯学習基盤経営コース通信講座
講座ID：utokyo edu lifelong learning 期間：24週間 価格：49,800円 専門範囲：生涯学習・社会教育学、図書館情報学、両分野共通問題 募集人員：6名（2027年度） 第1章 はじめに サブ記事1 「学校外の学び」を研究する 生涯学習という言葉から、趣味講座や社会人の学び直しだけを思い浮かべると、試験範囲を狭く捉えすぎます。こ…
公式情報確認日 2026-08-11
東京大学大学院教育学研究科 大学経営・政策コース通信講座
講座ID：utokyo edu university management policy 期間：24週間 価格：49,800円 専門範囲：大学の歴史と理念、大学制度と政策、大学のガバナンスと財政 募集人員：13名（2027年度） 第1章 はじめに サブ記事1 大学を研究対象として見る 大学経営・政策コースでは、大学を「自分が通った場所」「勤務している組織」か…
公式情報確認日 2026-08-11
東京大学大学院教育学研究科 比較教育社会学コース通信講座
講座ID：utokyo edu comparative sociology 期間：24週間 価格：49,800円 専門範囲：教育社会学、高等教育論、比較・国際教育学 募集人員：7名（2027年度） 第1章 はじめに サブ記事1 このコースで問われる社会科学的思考 教育問題を個人の性格へ還元しない 比較教育社会学コースでは、教育と社会の関係を説明する力が問われ…
公式情報確認日 2026-08-11
東京大学大学院教育学研究科 臨床心理学コース通信講座
講座ID：utokyo edu clinical psychology 期間：24週間 価格：49,800円 専門範囲：理論と技法、研究法・統計、発達臨床、社会臨床 募集人員：10名（2027年度） 第1章 はじめに サブ記事1 科学者―実践者として受験する 臨床心理学コースは、資格試験の予備段階ではありません。心理支援を必要とする人の経験を理解し、支援を行…
公式情報確認日 2026-08-11
東京大学大学院教育学研究科｜院試クラウド講座設計 v1
更新日：2026年8月10日 対象：2027年度修士課程入試（2026年度実施） 商品形態：コース別6か月通信講座／各49,800円 この文書は、11講座を制作・登録するための編集原稿である。年度で変わり得る日程、出題範囲、募集人員は公開前に公式募集要項と再照合する。 0. 全講座共通の前提 第一次試験は英語（2時間）と専門科目（3時間）。英語では印刷された…
公式情報確認日 2026-08-11
東京大学大学院教育学研究科｜全10コース院試対策講義
対象：2027年度修士課程入試（2026年度実施） 更新日：2026年8月10日 はじめに――東大教育学研究科の専門試験は、何を見ているのか 東京大学大学院教育学研究科の修士課程入試では、英語2時間、専門科目3時間の筆記試験が行われ、筆記合格者にオンライン口述試験が実施される。専門試験で必要なのは、用語をたくさん知っていることだけではない。ある教育現象につい…
公式情報確認日 2026-08-11
東京都立産業技術大学院大学 産業技術研究科（AIIT）全3コース 入試対策
講座概要 本講座は、東京都立産業技術大学院大学 産業技術研究科（AIIT）全3コースを志望する社会人が、大学院選びから出願書類、筆記・事前論文、面接、入学後の研究準備までを一つの工程として進めるための実践教材である。対象は修士課程・博士前期課程・専門職学位課程に限り、博士後期課程は扱わない。授与学位は事業設計工学修士（専門職）／情報システム学修士（専門職）／…
公式情報確認日 2026-08-11
東北大学 大学院教育学研究科 入試対策ガイド
最終確認日：2026 08 11 対象：博士前期課程（修士課程）を中心に、博士後期・専門職等は募集区分を分けて確認 分野：教育学 重要：本稿は公開情報と、公開情報から組み立てる対策上の 推定 を明確に分ける。募集区分、科目、日程、教員の在籍、過去問の公開範囲は変わるため、出願年度の公式募集要項を最終根拠とする。 0 最初に読むべき結論 東北大学大学院教育学研…
公式情報確認日 2026-08-11
同志社大学大学院 心理学研究科 入試対策ガイド
分野：心理学 対象：心理学専攻・博士課程前期課程 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 同志社大学大学院心理学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「心理過程を妥当な測定と倫理的な研究計画でどう検証するか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望理由書、研究計画書、…
公式情報確認日 2026-08-11
徳島大学大学院 創成科学研究科 入試対策ガイド
分野：心理学 対象：地域創成専攻（修士・博士前期相当）、臨床心理学専攻（修士・博士前期相当）、理工学専攻（修士・博士前期相当）、生物資源学専攻（修士・博士前期相当） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 徳島大学大学院創成科学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「心理構成概念を操作化し、妥当な標本・測定・分析と参加…
公式情報確認日 2026-08-11
奈良教育大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教職開発専攻（専門職学位）、伝統文化教育・国際理解教育専攻（修士・博士前期相当） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 奈良教育大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門…
公式情報確認日 2026-08-11
富山大学大学院 教職実践開発研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教職実践開発専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 富山大学大学院教職実践開発研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。…
公式情報確認日 2026-08-11
福井大学大学院 福井大学・岐阜聖徳学園大学・富山国際大学連合教職開発研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教職開発専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 福井大学大学院福井大学・岐阜聖徳学園大学・富山国際大学連合教職開発研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で…
公式情報確認日 2026-08-11
福岡教育大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教職実践専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 福岡教育大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望理…
公式情報確認日 2026-08-11
福山市立大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：児童教育学専攻（修士・博士前期相当） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 福山市立大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することであ…
公式情報確認日 2026-08-11
福島大学大学院 教職実践研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教職高度化専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 福島大学大学院教職実践研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望理…
公式情報確認日 2026-08-11
文京学院大学大学院 人間学研究科 心理学専攻 臨床心理学コース
講座ID：kanto psy bunkyo gakuin clinical 講座種別：24週間・大学院別通信講座 基準年度：2027年度入試 開講場所：ふじみ野キャンパス 過去問：ふじみ野キャンパスでの閲覧のみと公式案内 資格：臨床心理士第一種指定大学院。公認心理師は大学段階の指定科目履修を含む受験資格確認が必要 文京学院大学と文教大学は別の大学です。本講座…
公式情報確認日 2026-08-11
兵庫教育大学大学院 学校教育研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：人間発達教育専攻（修士・博士前期相当）、特別支援教育専攻（修士・博士前期相当）、教育実践高度化専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 兵庫教育大学大学院学校教育研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という…
公式情報確認日 2026-08-11
北海道教育大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：心理学 対象：学校臨床心理専攻（修士・博士前期相当）、高度教職実践専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 北海道教育大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「心理構成概念を操作化し、妥当な標本・測定・分析と参加者保護をどのように両立するか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門…
公式情報確認日 2026-08-11
北海道大学 大学院教育学院 入試対策ガイド
最終確認日：2026 08 11 対象：博士前期課程（修士課程）を中心に、博士後期・専門職等は募集区分を分けて確認 分野：教育学 重要：本稿は公開情報と、公開情報から組み立てる対策上の 推定 を明確に分ける。募集区分、科目、日程、教員の在籍、過去問の公開範囲は変わるため、出願年度の公式募集要項を最終根拠とする。 0 最初に読むべき結論 北海道大学大学院教育学…
公式情報確認日 2026-08-11
北陸先端科学技術大学院大学 先端科学技術研究科 先端科学技術専攻 社会人コース 社会人入試対策
0 この記事の結論 北陸先端科学技術大学院大学 先端科学技術研究科 先端科学技術専攻 社会人コースは、AI・情報、知識マネジメント、材料、サービス、技術経営等の研究を在職のまま進めたい技術者・研究者・企画職に有力な選択肢である。授与学位は「修士（知識科学・情報科学・マテリアルサイエンス等）」。学修形態の要点は、学部を持たない大学院大学。社会人コース（東京・北…
公式情報確認日 2026-08-11
名古屋大学 大学院教育発達科学研究科 入試対策ガイド
最終確認日：2026 08 11 対象：博士前期課程（修士課程）を中心に、博士後期・専門職等は募集区分を分けて確認 分野：教育学 重要：本稿は公開情報と、公開情報から組み立てる対策上の 推定 を明確に分ける。募集区分、科目、日程、教員の在籍、過去問の公開範囲は変わるため、出願年度の公式募集要項を最終根拠とする。 0 最初に読むべき結論 名古屋大学大学院教育発…
公式情報確認日 2026-08-11
明治学院大学大学院 心理学研究科 入試対策ガイド
分野：心理学 対象：心理学専攻（修士・博士前期相当）、教育発達学専攻（修士・博士前期相当） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 明治学院大学大学院心理学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「心理構成概念を操作化し、妥当な標本・測定・分析と参加者保護をどのように両立するか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職…
公式情報確認日 2026-08-11
明治大学大学院 教養デザイン研究科
講座ID：meiji 07 講座種別：24週間・研究科別通信講座 基準年度：2027年度入試 対象：博士前期課程・修士課程の一般選抜を中心に整理 中心領域：思想、文化、歴史、社会、科学技術、環境、コミュニティ、教育 本稿は、明治大学大学院教養デザイン研究科について、入試構造、2024～2026年度問題の公式公開状況、出題領域、教員分野との推定対応、答案、研究…
公式情報確認日 2026-08-11
鳴門教育大学大学院 学校教育研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：人間教育専攻（修士・博士前期相当）、高度学校教育実践専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 鳴門教育大学大学院学校教育研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課…
公式情報確認日 2026-08-11
目白大学大学院 心理学研究科 臨床心理学専攻
講座ID：kanto psy mejiro clinical 講座種別：24週間・大学院別通信講座 基準年度：2027年度入試 対象：一般入試Ⅰ期・Ⅲ期を中心とする 試験軸：専門科目、英語、書類、面接の統合対策 資格：臨床心理士第一種指定大学院。公認心理師は大学段階の指定科目履修が必須 年度別問題と教員の対応は、公開された研究分野に基づく学習上の推定であり、…
公式情報確認日 2026-08-11
立教大学大学院 現代心理学研究科
講座ID：rikkyo 09 講座種別：24週間・研究科別通信講座 基準年度：2027年度入試 対象：博士前期課程・修士課程の一般選抜を中心に整理 中心領域：心理学、臨床心理学、認知、発達、社会心理、心理統計、映像身体学、表象 本稿は、立教大学大学院現代心理学研究科について、入試構造、2024～2026年度問題の公式公開状況、出題領域、教員分野との推定対応、…
公式情報確認日 2026-08-11
立正大学大学院 心理学研究科 臨床心理学専攻
講座ID：kanto psy rissho clinical 講座種別：24週間・大学院別通信講座 基準年度：2027年度入試 対象：一般選考を中心に、心理学部以外からの受験者にも対応 資格：臨床心理士第一種指定大学院。公認心理師は学部段階の指定科目を含む受験資格の個別確認が必要 主教材：公式募集要項、2025・2026年度公式過去問、教員紹介、各自の研究計…
公式情報確認日 2026-08-11
立命館大学大学院 教職研究科（教職大学院） 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：実践教育専攻・専門職学位課程 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 立命館大学大学院教職研究科（教職大学院）を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「授業・生徒指導・学校経営の改善を実践記録からどう検証するか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望理由…
公式情報確認日 2026-08-11
立命館大学大学院 言語教育情報研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：言語教育情報専攻・修士課程 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 立命館大学大学院言語教育情報研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「言語学習を理論・教材・評価データの循環としてどう改善するか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望理由書、研究…
公式情報確認日 2026-08-11
立命館大学大学院 人間科学研究科 入試対策ガイド
分野：心理学 対象：人間科学専攻の心理学・臨床心理学・実践人間科学領域 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 立命館大学大学院人間科学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「人間の行動と支援を測定・理論・実践の三層でどう検証するか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである…
公式情報確認日 2026-08-11
琉球大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：高度教職実践専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 琉球大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望理…
公式情報確認日 2026-08-11
龍谷大学大学院 心理学研究科 入試対策ガイド
分野：心理学 対象：臨床心理学専攻（修士・博士前期相当） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 龍谷大学大学院心理学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「心理構成概念を操作化し、妥当な標本・測定・分析と参加者保護をどのように両立するか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換すること…
公式情報確認日 2026-08-11
和歌山大学大学院 教育学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：教職開発専攻（専門職学位） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 和歌山大学大学院教育学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「学習者の変化を示す証拠と教育実践・学校制度の条件をどのように結びつけるか」という問いを、自分が修士・博士前期・専門職学位課程で実行できる研究へ変換することである。志望理由…
公式情報確認日 2026-08-11
獨協大学大学院 外国語学研究科 入試対策ガイド
分野：教育学 対象：ドイツ語学専攻（修士・博士前期相当）、英語学専攻（修士・博士前期相当）、フランス語学専攻（修士・博士前期相当） 調査基準日：2026 08 11 0 この記事の結論 獨協大学大学院外国語学研究科を受験する際の中心課題は、知識量の多さを示すことではなく、「言語学習・教育の理論を対象学習者・教材・介入・評価指標へどのように接続するか」という問…